Eğitim kademeleri yüksel- dikçe, yaratıcılığın köreldiğini hep
biliyorduk ama bilimsel araştırmalara konu olmamıştı.
London Business School’dan Prof. Dr. Costas Markides’in bu konudaki
tespitleri, eğitimin gidişatı konusunda, bir değil, bin defa
düşünmemiz gerektiğini ortaya koyuyor.
Prof. Markides’e göre 3-5 yaşındaki çocukların yüzde 98’i dâhi.
Peki, bu ne zamana kadar devam ediyor?
Tespitler korkunç!
Yaratıcılık 8-10 yaşındakilerde yüzde 32’yken, 13-15 ergen
çocuklarda yüzde 10’a, 25 yaşına gelindiğinde ise yüzde 2’ye
düşüyor.
Oysa eğitimin amacı, yaratıcılığı köreltmek değil, geliştirmek,
teşvik etmek ve çok daha önemlisi, var olanı korumaktır.
Ama görüyoruz ki sadece bizim ülkemizde değil, dünyanın her yerinde
bu konuda sıkıntı var.
Peki, bu konuda onlarla bizim aramızda ne fark var?
Onlar sorunun farkında ve çözüm arıyorlar, biz ise bırakın farkında
olmayı, test odaklı sınav sistemleriyle, yaratıcılığı hepten
köreltmek için elimizden geleni yapıyoruz.
Günümüz eğitim sistemleri bugünün gençliğinin çok gerisinde
kaldı.