Anadolu'da bir ilimizde lisede psikolojik danışmanlık yapan M. D., gönderdiği e-postada "İslâmı anlattıklarını iddia eden tarikatların âdeta tomurcukla çoğalmasına rağmen bir buhran hâli içerisinde" olduğunu yazıyor. Tespitleri şaşırtıcı... Tespitler her yerde karşımıza çıkan vak'alar. Biz tedbir üzerinde duruyoruz. Öğrenciler tarikatlara, cemaatlere, İslâmı referans aldığını iddia eden derneklere, vakıflara emanet. Mekteplerde tarikat-cemaatlerle, bu tür derneklerle, vakıflarla iş birliğine gidildiğini hemen her gün duyuyor, okuyoruz.Millî Eğitim Bakanlığı niye var? Müfredatı niye var? Bırakalım o zaman Millî Eğitim'i partiler, tarikatlar, cemaatler idare etsin. Devlet içinde devlet kurulmasına müsaade edildi daha önce. Sonra birbirlerine girdiler; kanlı-bıçaklı oldular. Bugün "Bizdendir!" dedikleri, yarın "düşman" olabiliyor. Devletin bütün imkânlarını klan-aşiret yapılarına teslim edersen, bu devlet ne hâle gelir? Önümüzde bariz örnek olduğu hâlde, devletin çökertilmek istendiği bilindiği hâlde, bir "yapı"dan, bir başka "yapı"ya geçiş, aynı neticeyi vermeyeceğini, devlet için palazlandıktan sonra, sen çekil ben geleceğim, denmeyeceğini nereden bileceksiniz?Millî Eğitim'de, her seferinde bir değişikliğe gidiliyor. Hiçbir şey rayına oturtulamıyor. İmtihan rezaletleri, okul tercih bunalımları... Her okul bir imam hatip olmalı inatlaşmaları... Kitaplardaki eksiklikler, yanlışlıklar... Öğretmenin mağduriyeti, şahsiyetinin ezilmesi... Neyi sayayım daha!e-posta gönderen öğretmen mustarip... Dertlerini yazıyor:"Danışmanlık ve rehberlik mezunlarını artık rehberlik elemanı olarak isimlendiriyor ve bütün meslek gruplarının yönetmelikte mezun olması gereken bölümler yer alırken kimin rehberlik elemanı olabileceği ucu açık bırakılmış. Üniversite mezunu olma şartı bile bu meslek için aranan kriterlere yazılmamıştır. Şu anda Selçuk Üniversitesi'nin açtığı ilâhiyatçılara vb. manevî rehberlik kurslar...