“Darbe girişimi” sonrası, terörün devam ettiği, yüz binlere
varan ihraçlar ve tutuklamalarla OHAL uygulamalarıyla hukukun
tartışıldığı, Ankara’nın kavgalı olduğu AB ile ilişkilerin kopma
noktasına geldiği, Musul ve Telâfer’den sivil halkın kaçışıyla bir
başka çıkmaza giren Irak’la krizin sürdüğü, gittikçe belirsizliğe
giren Fırat Kalkanı harekâtının El Bab kapısında durup şehidlerin
geldiği vasatta, siyasî iktidar “cumhurbaşkanlığı”na yoğunlaşmış;
Türkiye’nin gerçek gündemi ıskalanıyor.
Her üç yılda bir yapılan ve hafta başında (5 Aralık 2016’da) Avrupa
Ekonomik İşbirliği ve Kalkınma Teşkilatı’nın (OECD) Uluslararası
Öğrenci Performansı Değerlendirme (PISA) 2015 eğitim raporu,
karambola getirilen gerçek gündemlerden biri.
OECD’nin 72 ülke ve ekonomik bölgede 15 yaşındaki 540 bin öğrenci arasında yaptığı uluslararası eğitim değerlendirme testinde Türkiye’nin 50. sırada 2013 yılının gerisine düşüp önceki testlere göre eğitim performansında önceki yıllara göre daha da geriye gidilmiş,