Bir dev gibi, bir dağ gibi doğrulacağız. Eğitimde ilgi, iyimserlik ve zekâ faktörü

Harvard Üniversitesi’nde 1966, 2003 ve 2005’te geniş çaplı bir araştırma yapılmış. Deneyin adı Rosenthal.İlkokulun ilk 5 senesini okuyan 18 farklı sınıftaki öğrencileri zekâ ve yetenek testine tabi tutmuşlar.

Öğrencilerin % 20’sini üstün zekâlı ve üstün yetenekli olarak listeleyip sınıf öğretmenlerine bildirmişler.

Ertesi sene ve ikinci sene sonlarında yapılan zekâ ve yetenek testlerinde görülmüş ki bu % 20’lik gruptakiler, diğerlerine IQ testlerinde 10 ila 15 puan fark atmışlar, hatta aynı öğrenciler 3 sene sonra farklı öğretmenlerden ders aldıklarında bile seviye gelişimleri diğer öğrencilerden hızlı olmuş.

Buraya kadar bizi şaşırtan bir şey yok, değil mi? Şu detaya kulak verin:

Öğretmenlerine üstün zekâlı ve yetenekli olduğu bildirilen öğrenciler aslında rastgele seçilmişler, yapılan testler uydurmaymış.

YAZININ DEVAMI